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小升初暑假辅培训导班，是上还是不上？

看孩子的需求

如果自家孩子，是个学习自觉的孩子，父母可以帮助安排提前简单自学和了解初一的知识，提高孩子的兴趣，和适应初中课程增多的过程，城关区小学奥数辅导机构谁知道。反之，如果父母时间少，孩子自主学习能力不强，可考虑上辅导班，但是宜少不宜多，课程太多会剥夺孩子大部分之间，减少暑假乐趣，增加学习压力，失去学习兴趣，城关区小学奥数辅导机构谁知道。

深入了解师资

一名好的老师，有经验的老师对孩子的学习是相当重要的。小升初，在迈入校门前，提起孩子学习的兴趣是关键，城关区小学奥数辅导机构谁知道，可以先试听老师讲的课程，效果好坏再决定是否参加。

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 形象思维能力强的孩子，适合于学习文科、艺术类等学科，抽象思维能力强的孩子，适合于学习理科、工科。这种倾向在初中阶段就可以明显的显示出来。高中二年级就要分文科班、理科班、艺术班等。所以在小、初阶段，不要强求孩子各个学科均衡发展，要根据孩子的具体情况。未来准备考大学理工科的学生，文科类学科的成绩，少差一些也可以，不用强求全优。

要想从根本上解决薄弱学科成绩的提高问题，要靠改变不良的学习习惯。比如说，孩子有没有预习的习惯？这个环节常常不被学生重视。实际上由被动学习变为主动学习，关键的环节是做好预习。

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选择证件齐全的机构

辅导机构有很多，首先看重的是是否正规，选择一家正规的辅导机构是一种权益的保障，好像买东西去大超市，会有质量的保障。小作坊式的机构，很难保证质量，我们花钱找罪受真是没有必要的。正规的机构都会把自己证件放到前台，特别是不会出现一检查就停课的现象，哈哈你懂的，看师资，按规定机构的老师也必须具备教师资格证，就像开车要驾驶证一样，但是不一定所有的机构都能做到这一点，家长一定要擦亮眼睛哦。老师有没有经验，是选择的基础，找一个有经验的老师，会省很多劲，择校不如择师，找到一个有热爱教育事业、有爱心、有能力、有责任心的老师，是家长和学生的福气。

选择合适的班容量

辅导班要看重班容量，并不是越大就越好，中小学生这个年龄段的孩子，不是成人课堂，不是大学教育，那种大课的形式不适合中小学生，所以，找的辅导班，班容量在10人左右比较好，如果一个班四、五十人，那肯定就照顾不到每个学生的，就失去报辅导班的意义了。如果家里条件允许，比较好还是选择一对一、一对二这样的辅导，效果比较明显。

 不要被宣传迷惑。

辅导班要看课程，我接触过一些辅导班的课程，有些辅导班，为了显示自己的专业性，就开始出教材，号称**教材。外行看热闹，内行看门道，随意从网络找一些资料，拼拼凑凑成了一本教材，这样的教材和我们从书店里买的教辅书有很大的差距，所以不能听信辅导机构的宣传。更有甚者，为了家长兜里的几个钱，吹的天花乱坠，各种新名词都能用上，让孩子几分钟读一本书，还真有的家长会信？在选择辅导机构的过程中，宣传的过于离谱的千万不能去，他们如果有这样的能力，早就被清华大学聘请去了。

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报小升初辅导补习班是必要的：

在孩子期末考试结束后可以适当让孩子放松心情，要尽快调整心态回到学习当中来，这个时候如果孩子自主能力比较强的话可以让孩子自学七年级上册的知识，自己体会小学与初中的区别，尽快掌握新的适合初中学习的方法；如果孩子自主性不强，那就需要家长抽出时间陪孩子一起学习；如果前两个方面都不能满足的话，那么由专业的老师带领孩子学习，进行适度的辅导是很有必要的。

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 目前培训机构的老师分两种，一种是全职，一种是兼职。兼职老师大多数是公立学校老师。国家要求学校老师不能校外补课，所以一般教学***的老师，级别较高的老师是不愿意出来补课的，有部分在公立学校合同工老师（无编制）还是愿意出来教的。哪种老师更好？这要看给孩子补什么了。

如果孩子很明确自己哪个知识点不会，一对一补课学校老师就不错，老师能把这个知识点给学生讲明白就可以了，一般都能学会。如果是***课程，就要要求老师是全职老师。学生学了一周的内容，***只有2节的时间，需要提取出难点和重点，再将一周的零碎知识规整成系统的考点，并对考点会出现的题型及解题思路进行讲解，让学生能够把一周学的零碎知识形成系统的框架。所以***的课程是需要时间精心打磨的。而学校老师就拿着在学校讲的那套东西直接在***讲，学生要是能学会在学校不早就学会了嘛。

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